Accueil >Dominantes >Lire et comprendre > Lire et comprendre un texte écrit, Sylvie Cèbe
Fabriquer une représentation mentale (un dessin animé) et reformuler ;
Reformulations en cascade ;
S’interroger sur les états mentaux de chacun des personnages ;
Identifier la structure du texte, mémoriser l’ordre des événements pour bien raconter, travailler la cohérence chronologique avec des images séquentielles ;
Jouer l’histoire en groupe pour mieux la reformuler ;
Raconter en petits groupes/ avec l’enseignant / tout seul.
Rien pour ce mois
Chargée de Missions en Lettres Dire-Lire-Ecrire
Camille Vanreysselberge
Le site académique Dire, Lire, Écrire se destine à tous les professeurs de l’académie : titulaires, stagiaires et contractuels. C’est un espace de mutualisation et de partage qui permettra de subvenir aux besoins de nos élèves mais aussi aux besoins des enseignants, bien souvent démunis face aux difficultés des élèves de Mayotte. Ce site est donc un espace qui met à disposition des outils, des ressources et des contenus supplémentaires afin d’aider les professeurs et les élèves qui sont en difficulté.
Devenu une priorité académique, le projet expérimental "Dire, Lire, Écrire" s’inscrit sur l’ensemble du parcours de l’élève, de la maternelle au lycée. En effet, pour la majeure partie de nos élèves, le français est la seconde langue parlée, voire une langue de scolarisation. De plus, les évaluations nationales CP, CE1, 6ème, seconde révèlent une grande fragilité dans le lecture et la compréhension. Il devient donc nécessaire de déployer ce dispositif.
